使用說明

本站目的在整理及收集數學遊戲,並重新設計,使遊戲可在課堂中進行。
最終目標是讓國中數學的每個主題,都有相對應的遊戲,以加強學生學習數學之興趣。
另外還有一些教學的相關分享。
Q&A專區

2011年12月11日

圖形密碼的相關資源

圖形密碼(發現小花、邏輯馬賽克、Nonogram、Illustration Logic、Paint-by-Number)

More about 發現小花

會知道這類的遊戲,都是從上面那本書開始的。除了讓自己動動腦外,也想要讓學生做做頭腦體操,但是缺乏題目,於是又到網路上搜尋相關資源。

有些題目沒有特別圖案,就只是訓練邏輯,有些則是解出來後的圖形是有意義的。


2011年11月7日

稅收遊戲--遊戲經驗及心得分享

2011/11/07 八年級 

今天在自己任教的八年級玩了一次稅收遊戲,後來才發現這是第一次在普通班玩這個遊戲。

這應該是和數學結合的最巧妙的一個遊戲,所以對程度較低的學生而言也比較具有難度。雖然已經盡力讓每個人都能有適合的題目去挑戰,但有些人連入門都沒辦法。

果然,要讓每位學生都樂在其中果然還是不容易,畢竟這個遊戲還是需要一些數學背景知識。不過幸好大部分學生都蠻努力在嘗試。可惜時間不太夠,所以說明和讓學生上手的時間有點太短。

這是第八節課,到了下課,已經是放學時間,我收好東西離開教室時,還有學生很興奮的說:「我知道了!」

或許這就是最大的收穫吧!


2011/11/08

今天學生還是很積極的討論昨天的稅收遊戲,尤其是公佈了科展報告中不同錢包數的最高留下金額後,拿比較少的學生都會一直要求我看他們哪裡可以改進。還有一些平常對數學不太有興趣的學生也都有不錯的拿法,真的蠻意外的。

其實我一直沒有認真玩過這個遊戲,也沒搞清楚「折半法」是什麼,所以今天學生問我的時候,我完全沒辦法給予指導,因為我覺得每個拿法都不錯。不過因為要證明最佳拿法是存在的,所以我還是花了半節課去研究,其實不會太難,試了幾題,都可以找到最佳拿法。

建議老師們在帶學生玩之前,自己先花點時間了解一下,這樣在活動的過程中會更知道可以給學生什麼樣的提示。


2011/12/02

今天帶了自己七年級的班級玩了一次,發現了一個很有趣的現象。有一位學生,每次考試成績都是班上倒數三名,簡單來說就是數學程度不好,不過很樂觀,也不會拒絕學習。當天玩稅收遊戲時,一開始講解規則時他不太理解,還多問了幾次,但是接下來幾個進階的數字,像是20和24,他都是班上前三名做出最佳解法的學生。雖然不知道原因是什麼,但是總覺得是個蠻值得研究的現象。這是很大的收獲。

最後更新:2012/01/30 22:05 第2次修改

2011年10月10日

Facebook、Google+、Plurk、Twitter

最近在網誌右邊放了一個投票,主要是想了解大家常用的社群網站是哪一些。希望大家抽空投票一下。

首先,我知道上面四個不能都稱為社群網站,Plurk和Twitter應該稱為「微網誌」比較適合。

另外,我在這裡所說的「大家」,其實應該是指「會使用網路獲得教育相關資訊的人」。

2011年9月13日

六個月

從正式寫下第一篇數學遊戲的文章開始,六個月過去了。

強迫自己一個月要發一篇文章,扣除一些其他的教學分享之後,勉勉強強算是分享了四個遊戲。


這個網誌越寫下去,越知道要設計出適合在課堂上玩的數學遊戲,是多麼不容易的事。

但也越知道,這是值得做下去的事。

12年國教,是衝擊,是未知,也是機會。

也許我們有更正當的理由,嘗試用不同的方式,去教數學。


2011年9月11日

搶救公主大作戰--遊戲經驗及心得分享

其實在康軒推出這個遊戲前,我就有類似的構想,主要是想讓學生體驗「絕對值」及「相反數」的威力。今年拿到康軒這個教具包,總覺得光這樣玩還有點無聊,於是便將玩法修改了一下。

在自己任教的班上,找過兩位學生上台試玩過一次,效果還算可以。如果加上分組對戰,應該會更刺激一點。

玩的過程中發現,程度沒那麼好的學生,偶爾會選擇對自己較不利的卡片,因此我們也可以藉機了解到學生學習的狀況。


2011/09/30

今天在自己帶的班上玩了一次,因為學生聽說別班玩過之後,就一直吵著要玩。其實我一直很擔心他們玩過之後會很失望,但顯然我多慮了。

我用已經分好的小組來進行,抽了兩組上台玩,我也加入其中一組。大概是因為有一個班上比較會耍寶的學生上台,所有氣氛很快就起來了。玩了一次就快下課了,但學生還是要求再玩一次,所以又抽了兩組,氣氛還是很嗨。下課之後還有很多同學要求下次換他們玩。

老實說真的出乎我意料之外,大概是學生被壓抑太久了吧?

對了,他們都把這個遊戲叫成「噴火龍」。


最後更新:2011/10/01 10:49 第1次修改

搶救公主大作戰

遊戲簡介

遊戲出處:康軒出版社《數學課本第一冊》

適合人數:團體對戰

遊戲時間:30分鐘

遊戲難度:☆☆

需要教具:康軒《搶救公主大作戰》教具包

需要具備能力或概念:數線、整數加減、絕對值、相反數



遊戲說明

2011年8月13日

兩人對戰型遊戲的分組進行法

數學遊戲中,有一部份是屬於對戰遊戲,想要在課堂上進行這種遊戲,可以參考以下的方法。當然也可以隨班上的情況做些變化。

本站目前的兩人對戰遊戲有: 納許棋和21六點連線深謀遠慮--線對稱圖形版24點深謀遠慮--立體圖形版三點搶連線


2011年7月31日

和21

遊戲簡介

遊戲出處:待查

適合人數:兩人對戰

遊戲時間:不限

遊戲難度:☆~☆☆

需要教具:無

需要具備能力或概念:減法

2011年6月2日

納許棋的相關資源

納許棋(拿許棋、六連棋、Hex)

在看了林俊吉教授在台灣數學博物館的《大家來弈納許棋》一文後,就想試試讓學生玩納許棋,找了很多資料,發現還蠻分散的,所以把自己找到的資料整理一下給各位參考。


大家來弈納許棋
http://museum.math.ntnu.edu.tw/view.php?menuID=62
這篇就是林教授的文章,建議大家先把這篇文章讀完,對納許棋才會有比較完整的了解。


Hexy plays Hex
http://home.earthlink.net/~vanshel/
在左邊選單的「Download」可以下載納許棋的程式,可以和電腦對奕也可以雙人玩,還可以記錄棋局。未註冊版只能下20場棋,不過把PIN Number寄給作者就可以拿到永久的註冊碼了。我前幾天寄信,大約一天後就收到回信了,可見作者還是持續在關注這個程式。


2011年5月25日

2011年4月28日

稅收遊戲

遊戲簡介

遊戲出處:許文化老師、聯經出版社《親子數學》

適合人數:無限制

遊戲時間:30~90分鐘

遊戲難度:☆~☆☆☆

需要教具:學習單、數字卡

需要具備能力或概念:因數與倍數



遊戲說明

2011年3月29日

好用的線上閱讀社群:aNobii

網誌才開張沒多久,我就開始不務「正業」了。


http://www.anobii.com/home

aNobii是一個線上書櫃,但我覺得稱之為閱讀社群會更適合。

在aNobii,可以記錄自己看過的書,包括:開始的時間、讀完的時間、購買方式、購買時間......等,當然也可以給每本書個人化的標籤。另外也可以評分及寫書評,也能夠參考其他讀者的書評。

而正在閱讀中的、還沒開始讀的、或是放棄讀的書,都可以放到書櫃中。

也就是說,這個網站可以幫助自己記錄閱讀歷程!

2011年3月13日

幽浮回家去--遊戲經驗及心得分享

經驗分享

這個遊戲的主題和國中數學較無關聯,難度也只有國小程度,事實上,這是一個國小的科展題目。但也因為如此,學生很容易就能上手,在遊戲的過程中,也很能得到成就感。

我一共進行過三次這個遊戲,學生反應都不錯。其中兩次是在攜手計劃的班級,人數大概是5到8人,另一次是在本校程度較好的加強班,人數大約25人。因此不論人數多寡,學生程度高低,都能夠順利的進行,就看老師怎麼靈活的去調整。

另外,因為這遊戲屬於競速類,所以一定會發生學生爭相搶答的情形,如果只有一位老師在場,要做好路線的規劃,以方便檢驗各組的解答。(我第一次帶比較多人的班級玩的時候,就因為沒考慮到這點,導致我必須一直跳過椅子......)


學生回饋

◎出題比解題難。
◎每個題目不只有一種解法而已。
◎先找出一開始可以移動的字母,再想盡辦法解出。
◎不要想的太複雜。

幽浮回家去

遊戲簡介

遊戲出處:許文化老師

適合人數:無限制(最好在30人以下)

遊戲時間:30~90分鐘

遊戲難度:☆~☆☆☆

需要教具:學習單、幽浮字卡(黑板示範用)

需要具備能力或概念:無(基本座標概念)



遊戲說明

Q&A專區

有任何問題或意見,都可以直接回應這篇文章。之後也會整理大家常見的問題。

Q:分享的檔案能自由使用或更改嗎?
A:大部份分享的檔案都是我本人自己做的,會分享就是想節省各位的時間,直接下載後列印出來就能使用。如果覺得有地方需要調整,也可以自己下載檔案修改。

開站感言

選在這一天寫第一篇文章,是有其意義的。

2011年3月13日,這是21世紀的第二個質數年,第二個質數月,及第二個二位數質數日。